這個(gè)問題和孩子們?yōu)槭裁匆獙W(xué)舞蹈、畫畫、音樂一樣,孩子在幼兒、少兒時(shí)學(xué)習(xí)什么都是為了通過學(xué)習(xí)本身去塑造孩子。
茶道里關(guān)于茶葉的科學(xué)知識(shí),對(duì)孩子們來說就是求真的過程;
茶道里關(guān)于簡單利落的布置茶席,給孩子實(shí)用美學(xué)的潛移默化影響也是很好的。
茶道里每個(gè)動(dòng)作先后有序,按部就班,不慌不忙,能讓焦躁的孩子靜下心來。
可能對(duì)于孩子來說,上升到儒釋道的茶味還體味不了,感覺不到,但早早的讓孩子接觸一下,埋下一顆小小的種子,未來對(duì)于孩子來說可以多一種生活方式的選擇。
孩子,需要給他看到豐富多彩的世界,讓他知道可以有非常多元化的選擇,這樣他的未來才會(huì)更加自主自由,更加符合自己的心性。
茶禮,我們灌輸給孩子的是接人待物的禮節(jié),生活中人際交往行為的禮貌。哪怕向父母敬一杯茶,哪怕一句媽媽您辛苦了。
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